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런투리드 활용가이드

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제목 Families Share
영역 사회영역 2단계 날짜 2011-03-29
김 시 연 선생님

성신여대 교육학과를 졸업하시고 동 대학원 석사과정을 이수하셨습니다.
이후 문진미디어 Interactive Reading Course 2기를 수료하고,
현재 킴앤존슨 강남점에서 "금요 스토리"와 "런투리드"세미나를 맡고 있습니다.

 

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  • Title : Families Share ( Social Studies Level 2 )
  • Concept : Family members share interests and learn from one another.
  • High Frequency Words : share, the, Families
  • Repeated Sentence : Families share _______.

이 책은 아이들이 태어나서 처음 접하는 가장 작은 단위의 사회인 가정에 대한 이야기입니다.
가족은 상황에 따라 다양한 모습으로 구성되어 있으나 서로의 관심사를 나누고 이야기를 나누며
시간과 공간을 공유한다는 점에서는 비슷할 것입니다. 가족들마다 다양한 모습으로 서로에게 관심을
가지고 공유하는 모습을 선명한 사진과 라임으로 표현한 이야기를 통해 우리 가족에 대해서도
이야기 해 보시기 바랍니다.
 
before reading : prior knowledge
picture walking
 
Mom Today we are going to read this book, "Families Share".
(오늘은 Families Share라는 책을 읽을 거야.)
What do you see on the cover? (무엇이 보이니?)
Child A cake! (케이크요!)
Mom Yes, it is a big and gorgeous cake. (그렇구나. 크고 예쁜 케이크네.)
What else do you see? (그밖에 또 뭐가 보이지?)
Child A gift box and lots of balloons! (선물 상자와 많은 풍선들이요.)
Mom OK, what about people? (그래, 사람들은?)
Child I see a Dad, Mom, a girl. (엄마, 아빠, 여자 아이가 보여요.)
Mom A family. (가족이구나.)
How many people are in this family? (이 가족은 모두 몇 명이지?)
Child One, two… five? (하나, 둘… 다섯?)
Mom Yes, there are five members in this family, the girl’s mom and dad, her baby
brother and her grandmother, I guess.
(그렇구나. 이 여자 아이의 엄마, 아빠, 동생, 할머니까지 다섯 명이네.)
What about us? How many people are in our family?
(우리는? 우리가 모두 몇 명의 가족이지?)
Child Four! Mom, Dad, me and my brother!
(네 명이요. 엄마, 아빠, 동생 그리고 저요!)
Mom Good! How about your best friend, Gina?
(좋아! 너의 가장 친한 친구 Gina의 가족은?)
How many people are in her family? (모두 몇 명의 가족이지?)
Child Gina lives with her grandparents. She has a sister and a brother.Six, Mom.
(Gina는 조부모님과 살아요. 여동생과 남동생도 있으니까 여섯 명이요.)
Mom A big family! (대가족이네.)
Right! Most people have a family. Every family is made up of different members.
(그래! 대부분의 사람들에게 가족이 있단다. 모든 가족들은 다른 가족 구성원들로 이루어져 있단다.)
Some of your classmates live with their grandparents but some don’t.
(너의 반 친구들 중 몇몇은 조부모와 사는 아이들도 있지만 그렇지 않은 아이들도 있지.)
Some of them might live with their aunts or uncles.
(몇몇 친구들은 삼촌이나 이모와 사는 사람들도 있을 거야.)
Some of them might have a single parent.
(몇몇 친구들은 아빠나 엄마와만 살고 있을 수도 있고.)
However, family members work together and share everything.
(하지만 가족 구성원들은 함께 일하고 모든 것들을 공유하지.)
Let’s think about sharing. (나눔에 대해서 이야기해 볼까?)
What things do our family members share in our daily life?
(우리 가족 구성원들이 매일 무엇을 나누고 있을까?)
Child Food? (음식이요?)
Mom Of course, we do. We share food. (물론이지. 우리는 음식을 나누지.)
What else do we share? ( 그 외에 또 무엇을 나누지?)
Child Our house? (집이요?)
Mom Yes, we do. We share rooms. We share many other things as well.
(그래. 우리는 방을 나누고 많은 것들을 공유하지.)
But there are some things that we cannot share, too.
(하지만 우리가 함께 쓸 수 없는 것들도 있단다.)
Do we share shoes? (신발을 같이 신니?)
Child No, we don’t. (아니요. )
Mom Do we share toothbrushes? (칫솔을 같이 쓰니?)
Child No, we don’t. (아니요.)
 
during reading
picture walking
[page 2~3]
Mom Take a look at the pictures. There are two different families.
(그림을 보렴. 다른 두 가족이 있단다.)
How are they different? (어떤 점이 다를까?)
Child I don’t know, Mom. (잘 모르겠어요, 엄마.)
Mom OK, how many children are there in this family on page 2?
(좋아, 2페이지의 가족에는 몇 명의 아이들이 있니?)
Child Four! (4명이요!)
Mom Girls or boys? (여자 아이들 아니면 남자 아이들?)
Child All of them are boys. (모두 남자 아이들이에요.)
Mom What about this family on page 3? (3페이지의 가족들은?)
Child There are three children! But two of them are boys and one is a girl.
(세 명의 아이들이 있어요. 하지만 남자 아이 두 명과 여자 아이 한 명이에요.)
Mom Good! Then, how are they alike?
(좋아! 그러면 이 가족들은 어떤 점이 비슷할까?)
What are they doing in these pictures? (이 그림에서 사람들은 무엇을 하고 있지?)
Child Working?(일하고 있나요?)
Mom That is right. They all are working together.
(맞아. 그들은 모두 함께 일하고 있는 중이야.)
These kids are helping their mom put things away after getting home from grocery shopping.
(이 아이들은 장을 보고 온 이후에 엄마가 물건들을 정리하는 것을 돕고 있어.)
Child I always help you, too. (저도 항상 엄마를 도와요.)
Mom You’re such a good helper to me.
(넌 엄마한테는 아주 훌륭한 도우미이지.)
What about these kids on page 3? (3페이지의 아이들은 어때?)
How are they helping their parents?
(이 사람들은 어떻게 부모님을 돕고 있니?)
Child They are planting flowers together. (그들은 함께 꽃을 심고 있어요.)
Mom Yes, they are. There are many ways to help your family.
(그렇구나. 너의 가족을 돕기 위한 방법이 많이 있어.)
For example, cleaning the kitchen table, setting the table, watering the plants,
or putting things away.
(예를 들면, 식탁 치우기, 식탁 차리기, 화분에 물 주기 또는 정리하기 같은 거지.)
Do you know how to say these things that you can do to help out in one word?
(네가 돕기 위해서 하는 그런 일들을 한 단어로 무엇이라고 하는지 아니?)
Child No, mom. (아니요, 엄마.)
Mom Chore! What are your chores at home? (집안일이라고 한단다. 너의 집안일은 뭐지?)
Child I always set the kitchen table, mom. (저는 항상 식탁을 차려요.)
Mom Yes, you do. You also put the dishes into the sink after eating and put your
things away in your room.
(그래, 그렇지. 또 너는 식사를 마친 후 빈 그릇들을 싱크대에 가져다 두고 네 방 안의 물건을 정리하지.)
You have a lot of chores. (네가 해야 할 집안일들이 많네.)
These families do their chores, too. (이 가족들도 각자의 집안일들을 하는 거란다.)
Families share not only food, love, house but also chores.
(가족들은 음식, 사랑, 집뿐만 아니라 집안일도 나눈단다.)
[page 4~5]
Mom These pictures tell us another thing that families can share.
(이 사진들은 가족들이 함께 할 수 있는 또 다른 것을 보여주고 있구나.)
What do you see in these pictures? (무엇이 보이니?)
Child This family is building sandcastles. (이 가족은 모래성을 만들고 있어요.)
Mom The family on page 5? (5 페이지에 있는 가족은?)
Child They are playing a card game. I know that game.
(그들은 카드 게임을 하고 있어요. 저도 그 게임 알아요.)
Mom Right! These families are doing different activities but I’m sure both families
are having a great time.
(그래. 이 가족들은 다른 활동을 하고 있지만 즐거운 시간을 보내고 있는 것은 확실한 것 같아. )
[page 6~7]
Mom Look at the pictures! These families look alike.
(그림들은 보렴. 이 가족들은 서로 비슷한 것 같은데.)
How do you think they are alike and different? (어떤 점에서 비슷하고 어떤 점에서 다를까?)
Child They are both eating. (두 가족 다 먹고 있어요.)
Mom Yes, the family on page 6 is like the family on page 7 because they share food.
(그래. 6 페이지의 가족은 7 페이지의 가족들과 음식을 나눠먹고 있다는 점에서 비슷하구나.)
But they are different because they have different family members and have different food.
(하지만 두 가족 구성원이 다르고 다른 음식을 먹는다는 점에서는 다르지.)
 
[page 8~9]
Mom Oh, my goodness! What’s going on? (저런! 무슨 일이 생긴 걸까?)
Child The boy is sick. (이 아이가 아파요.)
Mom I think he got a broken arm. He has a cast on his left arm.
(팔이 부러졌나 봐. 왼쪽 팔에 깁스를 하고 있어.)
Look at his family. They look upset.
(이 아이의 가족들을 보렴. 슬퍼 보이지.)
Because his family cares for him so deeply and feels sorry for him.
(왜냐하면 그의 가족들은 그에 대해 아주 많이 마음을 쓰고 걱정하고 있으니까.)
Child He will get better soon. (금방 나을 거예요.)
Mom Yes, he will. Because his family will help him get through the hard time.
(그럴 거야. 가족들이 힘든 시간을 잘 보내도록 도와줄테니까.)
[page 10~11]
Mom There are two different families doing things in these pictures.
(무언가를 하고 있는 두 가족이 있네.)
How do you think the family on page 10 spend time together?
(10 페이지의 가족들이 어떻게 시간을 보내고 있는 것 같니?)
Child This family is reading a book together. (이 가족은 책을 함께 읽고 있어요.)
Mom What about the family on page 11? (11페이지에 있는 가족은?)
Child That family is playing at the playground together.
(저 가족은 놀이터에서 함께 놀고 있어요.)
Mom You’re right. These families are doing different things but they look the same.
(맞았어. 이 가족들은 다른 것들을 하고 있지만 같아 보이네.)
Because they are all having...(왜냐하면 그들 모두…)
Child Fun! They are happy. (재미있어요. 행복해요.)
Mom Great! That’s right. Families share many things together.
(훌륭해! 맞아. 가족들은 함께 많은 것들을 나눌 수 있단다.)
 
 
after reading

key sentence review
아이들이 도울 수 있는 집안일에 대해서 이야기해 보고 차트로 만들어봅니다.
Mom Let’s make a chart with what you can do to help out.
You can choose some of the chores and make a chart.
I will give some allowance when you get your chores done.
Child OK, mom.
Mom Can you bring empty dishes to the counter after dinner?
Child Yes, I can.
Mom Very well. It’s one of your chores.
Then, can you bring in the mail or newspaper?
Child Dad always gets newspaper first.
Mom Yes, he does. He is the first one who gets up early in the morning.
OK, So you can bring in the mail when you get home after school.
Child Yes, mom.

phonics : long a

Mom We are going on a word hunt! Let’s read the story one more time.
We will find rhyming words from the book.
Families share the play. Families share a meal together every single...?
Child day!
Mom Play–day. Did you hear the sound /a_e/ at the end of the words?
Child Yes, I did.
Mom Can you make new words that have the same sound, /a_e/?
Take off the sound /d/ from "day", then put the sound /s/.
What new word did you make?
Child /S/-say?
Mom You’re right! Find the words that rhyme with day and play.
순서대로
play – say, bike, hay
fun – run, sun, hat
share – bear, house, chair
do – shoe, glue, cake
 

phonics : long a

한 편의 시인 이야기를 읽은 후 라임을 이용해서 또 다른 재미있는 노래를 만들어봅니다.
각 그림의 이름을 연습한 후 밑줄 친 단어와 끝소리가 같은 그림을 상자 안에 붙여 완성한 후 소리내어 읽어봅니다.
완성한 시 :
It’s always good to share.
Families share the chair and the teddy bear.
But they do not share the toothbrush.
Families share the fun under the sun.
Families share the play on the stocks of hay.
 

phonics : long a

이야기 속에서 반복되는 sentence frame을 이용해서 자신만의 이야기를 만들어봅니다.
가족들이 함께 나눌 수 있는 것들에 대해서 이야기해보고 문장으로 완성해봅니다.

Ex : My family shares the TV. My family shares snacks.

 
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번호 영역 제목 날짜
104 사회영역 2단계 Families Share 2011-03-29
103 사회영역 2단계 Just Like Me 2011-02-28
102 사회영역 2단계 Cat and Dog at School 2011-01-25
101 탐구영역 1단계 Is It Alive? 2011-01-03
100 언어영역 1단계 Where’s Your Tooth? 2010-11-15
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97 사회영역 2단계 The One and Only Special Me 2010-08-17
96 탐구영역 1단계 On the Go 2010-07-13
95 탐구영역 2단계 Let's Take Care of the Earth 2010-06-07
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